Средняя группа Б «Дельфинчики». Воспитатель Сапрунова Надежда Александровна: 4 комментария

1. Уважаемая Патрисия Робертовна и вся наша дружная родительская общественность!
   Позвольте рассказать о планируемом в середине декабря большом национальном празднике семьи и детского сада. Каждая группа старшего дошкольного возраста готовится по нескольким направлениям:
   — инсценировка народных сказок (кукольные или драматизации);
   — народные игры (описание правил, подготовка реквизита);
   — песни народов причерноморья (семейное исполнение на языках народов причерноморья);
   — рецепты блюд народных кухонь (оформлены с национальным колоритом, но без фанатизма);
   — презентация семейных творческих мастерских (рисунки, фотографии, поделки, сувениры…).
   Формат подготовки — пока ВИДЕО. Записываем на телефоны и отправляем для монтажа педагогу Соболевой Светлане Михайловне на адрес: tvponom@mail.ru

   Ответить

2. Уважаемая Надежда Александровна, расскажите, пожалуйста, об этнофестивале — когда он планируется, в каком формате, что надо подготовить. Хотим семьей выходные дни посвятить этому интересному делу.

   Ответить

3. Здравствуйте, Оксана Юрьевна!
   В 2021– 2022 учебном году в МДОБУ № 118 г. Сочи продолжает работу по внедрению в образовательный процесс ОП дошкольного образования, которая разработана на основе примерной ООП дошкольного образования «От рождения до школы».

   ОП дошкольного образования МДОБУ № 118 включает в себя: обязательную часть, и часть, формируемую участниками образовательных отношений. С точки зрения реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования обе части являются взаимодополняющими и необходимыми в образовательной деятельности.

   Цель реализации ОП дошкольного образования для групп младшего и старшего дошкольного возраста обще развивающей направленности: -разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение ими уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательной программы, на основе индивидуального подхода к детям младшего дошкольного возраста и специфичных для детей этого возраста видов деятельности.

   Для достижения целей, реализации части Программы, формируемой участниками образовательных отношений, в группах младшего дошкольного возраста общеразвивающей направленности поставлены следующие задачи:

   • обеспечить условия для охраны и укрепления физического и психического здоровья дошкольников, в том числе их эмоционального благополучия;
   • формировать равные возможности для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей ;
   • совершенствовать преемственность целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней;
   • создать благоприятные условия для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
   • формировать общую культуру личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка;
   • обеспечить вариативность и разнообразие содержания Программы организационных форм дошкольного образования, возможность формирования Программ различной направленности с учётом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
   • формировать социально- культурную среду, соответствующую возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
   • обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи в повышении компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;
   • использовать в планировании вариативные и организационные формы дошкольного образования в группах младшего дошкольного возраста.

   Принципы и подходы к формированию ОП дошкольного образования МДОБУ № 118:
   • Принцип полноценного проживания детей младшего дошкольного возраста.
   • Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования (далее – индивидуализация дошкольного образования)
   • Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений.
   • Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности.
   • Сотрудничество МДОБУ № 118 с семьей.
   • Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
   • Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности.
   • Возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития).
   • Учет этнокультурной ситуации и нравственно – патриотического развития детей.

   Особое внимание в программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как:
   • активная жизненная позиция;
   • творческий подход в решении различных жизненных ситуаций;
   • уважение к традиционным ценностям;
   • развитие нравственно – патриотических качеств.

   Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности:
   • игровой;
   • коммуникативной;
   • трудовой;
   • познавательно – исследовательской и проектной;
   • продуктивной (изобразительная, конструктивная и др.);
   • музыкальной;
   • художественной и театрализованной.

   В образовательной программе дошкольного образования МДОБУ № 118 большое внимание уделяется вопросам первоначального воспитания в детях патриотических чувств, любви к Родине, гордости за ее достижения, уверенности в том, что Россия — великая многонациональная страна с героическим прошлым и счастливым будущим.
   Особое внимание уделяется воспитанию уважения к традиционным ценностям, таким как: любовь к родителям, уважение к старшим, заботливое отношение к друг другу, пожилым людям; формирование традиционных представлений, стремления в своих поступках следовать положительному примеру.

   ОП дошкольного образования предусматривает:
   • развитие в детях познавательного интереса, стремления к получению знаний, положительной мотивации к дальнейшему обучению в течение всей последующей жизни (в школе, училище, институте и др.);
   • понимание того, что всем людям необходимо получать образование. Формирование положительного отношения к образованию как к одной из ведущих жизненных ценностей.

   Одной из главных задач в ОП дошкольного образования МДОБУ № 118, стоящих перед воспитателями, является:
   — забота о сохранении и укреплении здоровья детей;
   — формирование у них элементарных представлений о здоровом образе жизни, воспитание полезных привычек, в том числе привычки к здоровому питанию, потребности в двигательной активности;
   — обеспечение эмоционального благополучия каждого воспитанника, что достигается с учетом индивидуальных особенностей детей, как в вопросах организации жизнедеятельности, так и в формах и способах взаимодействия с ним в воспитательном и образовательном процессе.

   С уважением, Сапрунова Н.А.

   Ответить

4. Уважаемая Надежда Александровна! Родителей группы «Дельфинчики» очень интересует более подробная информация об образовательной программе, по которой будут обучаться наши дети в этом учебном году.
   С уважением, Гвишиани Оксана Юрьевна

   Ответить